高校1、2年生の受験や進路に対する意識調査

現在高校1、2年生である300人に対して、高校卒業後の進路希望を尋ねました。

「進学」を希望している人は全体の8割、「就職（企業へ就職＋公務員）」を希望している人が1割、「まだ決めていない」が1割の結果となりました。また、「家業の後継ぎ・手伝い」、「家事手伝い」、「専業主婦・主夫」を希望する人はいませんでした。

進学希望者に、進学をしたいと思う理由を尋ねました。すると5割が「就職に有利だから」「将来の進路の選択肢を増やせるから」と回答し、大学卒業後の進路までを見据えている人が多いようです。一方、「とりあえず」「みんな受験するから」「親に受験するよう言われているから」「まだ働きたくないから」といった考えも、それぞれ1～2割が持っていることが分かりました。

進学志望者に受験で志望する学校の種類を尋ねると、「4年制大学」を志望している人が86％で最多、「専門学校」は20％、「短期大学」は5％でした。

学校選びで重視するポイントでは、「学べる内容・分野」が最多の71％。また、「学費」を重視ポイントにあげる高校生も42％いることが分かりました。

2020年から「センター試験」に代わり、「大学入試共通テスト」がスタートします。これについて賛否を尋ねたところ、「賛成」26％、「反対」22％で、あまり差はありませんでした。また、「どちらともいえない」が23％、「センター試験自体を知らない」と答えた人も29％存在しています。

賛否の理由を自由記述で尋ねました。「賛成」では、「今までのセンター試験では、暗記力しか試されていないから」「知識だけでは社会で活躍出来ないと思うから」「少し上の代がゆとり世代と呼ばれたのは、このような力が足りていなかったからだと思うから」など。反対では「自己採点で大学が決めにくくなるから」「過去問を解いて挑むことができないから」「思考力などは二次試験で問えばいいから」など。「どちらともいえない」では「どういうものか実感がわかないから」「自分の学年は浪人すると次の年の受験から制度が変わってしまい混乱するから」などが挙げられました。

グローバル化のための要素の１つとして語学力が必要と言われます。また、語学力だけでなく、専門的なスキルやコミュニケーション能力などを武器に世界で活躍できる“グローバル人材”にも注目が集まっています。

そこで、「グローバルで活躍できる人材になりたいか」と質問すると、50％が「なりたい」と回答しました。また、別の質問で、「将来（グローバルな）働き方としてどのようなことをしたいか」という質問でも、40%が「英語・外国語を使って仕事をしたい」と答えました。

一方、苦手な科目の質問では2位に「英語（外国語）」がランクインしたり、高校を卒業して進学後に「留学したい」という人がわずか１割にとどまったりと、高校生の英語学習に対する苦手意識や、海外での体験への消極さも覗える結果となりました。

グローバル化の進展の中で、文部科学省は“英語力の重要性”を謳っており、2020年から小学５、６年生の英語の授業が教科化する予定です。英語教育の在り方の変化とともに、今後は、学生の英語学習に対する意識も変わっていくかもしれません。